虽然，我仍然没有弄清楚他找我是什么事，但是，我也借这个机会看看他的诚意如何。
学生该批评还得批评，但得注意方式方法，掌握好分寸，坚持不侮辱学生的人格的底线。
我总担心我对当时的饥饿有了过度反映，会使自己的描述偏离事实，所以特意查阅了一些相关资料，以印证自己的记忆。
