很多时候,我们做教师的没有注意到留给学生足够的反思空间和思考的余地,遇到问题,只顾履行自己作为教育者的职责,用我们自以为正确的理论,自以为良苦的用心,其结果是:适得其反,学生不领情,反而对教师产生反感或敌意。
此时正是日出山坳红似火的时候。
塞外的风好大。
历史上只记载了李白见到崔颢的这诗后,便不在再黄鹤楼上题诗,没有写到李白当时的表情。
很多时候,我们做教师的没有注意到留给学生足够的反思空间和思考的余地,遇到问题,只顾履行自己作为教育者的职责,用我们自以为正确的理论,自以为良苦的用心,其结果是:适得其反,学生不领情,反而对教师产生反感或敌意。
此时正是日出山坳红似火的时候。
塞外的风好大。
历史上只记载了李白见到崔颢的这诗后,便不在再黄鹤楼上题诗,没有写到李白当时的表情。