使其具备生态廊道、文化载体、乐活舞台三大功能。
一个门别人家买就是最低档的，也需花七八百元才能买到，而我们才花三百五十多元钱。
教师敢放权给每个学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论；让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说；加强学生的自主探究和学生间的交流、师生间的交流，让学生亲自动手去做、去探究、去思考，在探究中学习，同时培养了合作意识，提高了实践能力。
使其具备生态廊道、文化载体、乐活舞台三大功能。
一个门别人家买就是最低档的，也需花七八百元才能买到，而我们才花三百五十多元钱。
教师敢放权给每个学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论；让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说；加强学生的自主探究和学生间的交流、师生间的交流，让学生亲自动手去做、去探究、去思考，在探究中学习，同时培养了合作意识，提高了实践能力。