在品德与社会教学中，我坚持让文本与学生对话，让学生走进文本让文本与生活对接，引领学生走知行统一之路。
古时候，罗田村有一位姓何的员外，独生一女天生丽质，邻近小伙见之春心荡漾，上门求亲者络绎不绝。
只有茶具，茶杯，茶壶，稍微新一点。
当拾起收藏的校服，在褪色的记忆里搜寻一些什么的时候，不知觉地会在作一种比较，和现在的出入，和自己的距离，模糊的不只是背景，也有眼神。
在品德与社会教学中，我坚持让文本与学生对话，让学生走进文本让文本与生活对接，引领学生走知行统一之路。
古时候，罗田村有一位姓何的员外，独生一女天生丽质，邻近小伙见之春心荡漾，上门求亲者络绎不绝。
只有茶具，茶杯，茶壶，稍微新一点。
当拾起收藏的校服，在褪色的记忆里搜寻一些什么的时候，不知觉地会在作一种比较，和现在的出入，和自己的距离，模糊的不只是背景，也有眼神。